孩子表现越糟糕,越要表扬他!

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作者:月下客
公众号:月下客


上上周陪月宝练钢琴,生了一肚子气。


老师留了作业,让回家练习,然后拍视频发到群里。


说实话,那四个小节有些难,又是新的曲式,对孩子来讲完全陌生,需要多练习几次才可以。


可是月宝一副胸有成竹的样子,连声说会了会了,妈妈你录像吧


我录了十几次,每次都是半截停下来。视频是要发给老师的,但是弹得漏洞百出,怎么发过去?


我教她,她不听,我纠正她,她一脸不耐烦。最后我也急了——今天晚上这几段弹不好,你什么也别干了!!


月宝红了眼睛,委屈地看着琴键。我的脑海里涌现出那些流着眼泪被父母逼迫着学艺术的孩子的故事。我从来不希望她那样!如果艺术不能让她感受到爱和美,那么技巧再高超又有什么意义?


但是,当时火已经拱到嗓子眼,我没办法心平气和地看着她练习,就对她说:你先自己练吧!十分钟后,我再过来录像,录成什么样就是什么样了。




我离开书房,心想今天怎么火这么大。


也许是这几天忙得浑浑噩噩的,每天睡眠不过6个小时,实在是太累了。而且明天老师就让交视频,时间很紧迫,我又很希望她弹得尽善尽美,希望她速成,赶紧录完视频,赶紧睡觉。


但那不可能啊,孩子刚接触这几段曲子,怎么可能拿过来就会呢?


暂时的抽离自己之后,我心态平和了许多,于是回到书房。


月宝在认真的练习着,比刚才好一点,但是确切的说,还是有很多错。


也许是带了些歉意,我有点违心地表扬她说:“不错啊!这次左手完全对了,你看你一认真,进步就很大!”


月宝抿着嘴,用力地隐瞒着笑意。再弹的时候,更认真了些。


我试着对她说,你看这里再慢一点,就更好了。她便慢一些。我赶紧表扬她:“宝贝真聪明,一点就透,这次节奏完全对。但是你看这里是两个手同时落键……”


就这样,她顺着我的表扬,一路落进我的套路里……


“好了!第一条可以录像了。”我说。

结果一录像,一次通过。


我心里窃喜,继续鼓励她说:“下面这几条,你也认真练,争取也这样一次性通过,然后你就去玩好不好?”


“好的妈妈,我现在就练。”月宝眉飞色舞的说。


我出去忙我自己的事,她一个人在房间里练琴,我时不时地在门外给她竖起一个大拇指。


就这样,后三条也轻松搞定。


虽然最后一段还是有些不熟练,但是没关系,只要孩子足够认真,心情愉悦,剩下的交给时间就好了。




今天突然想起练琴这件事,是因为曾经有个朋友对我说,她的儿子退步很大,让她很挠头。


我让她说说孩子的情况,她洋洋洒洒地给我写了近一千字,诸如上课不认真听讲,总说话,不停的被老师告状,语文课文不好好背,数学计算太粗心,成绩下滑,交友不慎……总之,没有一句是好话。


我问她:您的孩子有什么优点吗?

她说:有啊~球踢得好!


虽然是一句实话,但是却带了些讽刺的意味。

我让她跟我说说孩子踢球的故事。


她说,孩子从小就爱踢球,一踢起球来就忘了回家吃饭。体育课上因为表现出色被选入了校足球队,成为了前锋,几乎场场都能进球。


我说 ,那孩子应该反应很敏捷,很上进啊!您有没有在这方面表扬过他呢?


“表扬?再表扬他就更爱踢球不学习了。我很反对他踢球,我正打算跟学校说,让他退出足球队。”


孩子本来就不爱学习,再掐断他的热爱,把他按死在学习这条路上,他能变成学霸才怪吧?


那怎么办?

表扬他!


他赢了球回来,要表扬他。他要去参加比赛,鼓励他。他参赛回来,问问他踢得怎么样,关注他!对于学习,先只字不提。


这位朋友刚开始觉得有点不可思议,但是她还是按照我的建议去做了。





昨天,她突然对我说:“今天老师在群里公布了英语默写全对的名单,居然有他!我都不敢相信,别再是抄的吧?”


我说,您可千万别这么说!!

她笑了:“哪能真这么说呢,昨天一晚上都在家背英语,看来是真下功夫了。”


自从不再反对他踢球,这位妈妈真的开始关注了下他在球队的情况,体育老师说,这孩子特别聪明,人缘也好,还经常帮老师干活,是个懂事的孩子。


她说,她从来没敢想象过,自己的孩子可以和“好孩子”这三个字联系到一起。


她挺惊喜,做了很多好吃的给他,还原封不动地把体育老师表扬他的话对他说了,还说:“你喜欢踢球,妈妈支持你。”对学习,虽然心里还是有点起急,但是还是忍住了没说。


但是慢慢的,孩子开始有所转变,玩一会手机就放下,主动去写作业,拿着书来找妈妈,让她帮他背课文。虽然成绩还是不能一下子提升上来,但是态度上的转变让她很惊喜。


她问我,这是怎么回事?


其实很简单,孩子的心理能量提升了!



什么是心理能量呢?


心理能量简称“心能量”,是促使人意识到自己的需求和主体性、驱使人采取适当行为的冲动、勇气、意志力及各种特征的情绪、感情等心理力量的展现。


通俗的讲,心理能量比较低的时候,人容易萎靡不振、自暴自弃、凡事提不起兴趣。但是心理能量比较高的时候,做事就比较积极主动,有勇气尝试,也能承受挫折。


孩子的心理能量,一小部分来自于老师、同学和自己的经历,绝大部分来自于父母的认可。


父母不认可,总是挑错,批评,拿别人家孩子来映照他,孩子的心理能量就低。


父母认可,总是鼓励,表扬,关注他的闪光点,孩子的心理能量就高。


我们总是认为,表现好的地方已经很好了,不需要再完善了,甚至觉得再表扬孩子就骄傲了。而那些表现不好的地方,才需要耳提面命,反复督促,让他加以改正。


但是事实证明,越啰嗦说教的父母,带出来的孩子越难出色。


因为不停的说教,就是在暗示孩子做得不够好。不认可他,他的能量就会降低,他能量一低,表现就会更糟糕。


恶性循环。





话说回来,就算不说教,孩子真的不知道家长的期望在哪里吗?


孩子因为爱父母,会本能地去满足父母的期望,但是有可能他们真的只是做不到。


有时候是能力达不到,有时候是父母的要求和自我意识在冲突。


这时候,与其不停的督促他,给他提要求,还不如表扬表扬他,给他一些心理能量,让他自然地发生正向转变。


孩子十个字里九个写得不好,我们去表扬那个写得好的,他会更乐于接受把那九个不好的涂掉重写。


孩子起床磨磨蹭蹭,我们去表扬他小小年纪会自己穿衣服了,他会马上爬起来手脚麻利地把衣服穿上。


孩子数学学不好,我们去表扬她作文写得很动人,她自己会主动把精力多投入一些在数学上。


孩子表现越糟糕,越要表扬他。因为这正是他需要心理能量的时候。


骄傲挺好的,它还有个名字叫自信。

严厉未必管用,它还有个产物叫自卑。


只要不是溺爱,家长对孩子的表扬永远都是正能量,是他们心里的小火苗,别忘了,星星之火,是可以燎原的。


月下客:资深亲子教育作者,OH卡心理疗愈师。深谙儿童心理,关注宝妈成长,用感性的视角、理性的笔触,深度解读复杂的人生,为精神松绑。公众号:月下客(ID:yuexiake001)


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